Davranış

Uşaqların beynində utananda belə olur

Uşaqların beynində utananda belə olur


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Utanc kompleks bir hissdir, çünki multifaktorial komponentə malikdir. Multifaktorial bir komponentə müraciət etdikdə, mənşəyi və zamanla saxlanması bir neçə səbəbdən asılı olduğunu söyləyirik. Bütün duyğular kimi (uyğun fiziki və davranış dəyişiklikləri ilə), uşaqların utancı da beyindən yaranır, və müəyyən bölgələr bu reaksiyanı başlatmağa cavabdehdir.

Ancaq utanc verici bir güclü təhsil və sosial komponenti unutmamalıyıq, yoxsa başqa ... Niyə, məsələn, imtahan verə bilməməyimizdən utanırıq? ya da niyə bizə vacib görüş üçün gecikməyimiz üçün bir şey verir?

Bu barədə düşünsən bu davranışların pis olduğunu düşünməməlisən. Uşaqlıqdan bəri bizə ötürülən mesajlar əsasında bunları qavrayırıq və mühakimə edirik, məsələn: keçməlisiniz və yaxşı qiymət almalısınız və ya başqalarının kobud olmasını gözləməlisiniz.

Daha sonra dərhal daha çox rüsvayçılığımızı, düşüncədən və uşaqlıqdan bəri bizə ötürülən mesajlardan çox asılı olmayan bir rüsvayçılıq yaradan digər hallar da mövcuddur. Bu cür utanc daha instinktiv, daha sürətli və daha az “idarə olunan” olur.

Kim açıq danışmaqdan utanmaz? Yoxsa bir çox insanın qarşısında çılpaq olmaq? Yoxsa bir çox görünüşün diqqət mərkəzində olmaq? Bu cür utanc təhdidi qəbul etməsindən qaynaqlanır.

Təhdid hissi və duyğusu əcdadlarımızdan gəlir və yerinə yetirdiyi funksiya qavranmaq və qəbul etməkdir potensial zərərli vəziyyətlərdən xəbərdar olmaq və sağ qalmağına kömək et. Hal-hazırda, təhdid kimi qəbul etdiyimiz vəziyyətlər, gündəlik hərəkət etdiyimiz mühit olan sosial məzmuna daha çox bağlıdır.

[Oxu +: Uşaqların beyninin necə işlədiyini öyrənin]

Uşaqlıqda bu iki növ utanc verici reaksiyaları da görə bilərik:

- Birinci təhsil mesajlarından irəli gəlir, 'səhv' nəyin övladlarına ötürdüyümüz şeylər. Bunu xüsusilə uşağı yalanla kəşf etdikdə görə bilərik. Davranışlarının səhv olduğunu və ya valideynlərinin məyus ola biləcəyini bilən uşaqlar utanc verərlər.

- İkinci növ reaksiya, daha instinktiv olaraq, 2 yaşındakı uşaqlarda ortaya çıxır. Bu cür utancla uşaq müəyyən vəziyyətlərin təhdid ola biləcəyini öyrənir və düzgün işləməyini bilmir, buna görə başqa yerə sığınmaq və ya uzaqlaşmaq üçün bitir.

Bəzi uşaqlar və digərləri arasında böyük fərqlər tapdığımız yer budur. Bəzi uşaqların çox utanc verdiyini və hətta hər gün gördüyün qonşuya salam söyləyin döyüş ola biləcəyini görürük.

Ayıb üçün cavabdeh olan beyin sahələri bir neçə, ancaq aralarında fərqlənir ön cingulate korteks. Bu bölgə beyində imtiyazlı bir yerə sahibdir və emosional məzmunlu məlumatların emalı ilə əlaqəli olan bütün hərəkətlərlə əlaqələndirilir.

Bunun səbəbi, ön sinklə örtülmüş korteks, düşüncə və qərar vermək üçün cavabdeh olan beynin sahəsi olan prefrontal korteksin altındadır, lakin limbik sistemin üstündə, bütün duyğuların instinktiv emalından məsuldur. Limbik sistem içərisində təhlükəli vəziyyətlərin, qorxu və sağ qalmağın idarə edilməsində çox mühüm rol oynayan amigdala var.

Buna görə emosional reaksiyalar hər iki komponenti tələb edir: yaşamaq funksiyasını yerinə yetirən ibtidai emosional reaksiya, eyni zamanda vəziyyətə verilən rasional qavrayış.

Limbik sistemin daha instinktiv və serebral hissəsinə baxsaq, ən utanc verici uşaqlar, ehtimal ki, bu əlaqələri möhkəmləndirmişlər, yəni utancaq və narahat bir şəkildə reaksiya verən beyinə daha həssasdır.

Digər tərəfdən, ən həssas uşaqlar: duyğu kanallarının emosional həssaslığı və həssaslığı (eşitmə, vizual, toxunma həssaslığı ...) adətən çox sayda stimullaşdırma işləməli olduqlarına görə utanc və ya daşma reaksiyalarına malikdirlər, bir tıxanma meydana gətirən bir daşqın yaradan nə. Bu, təhlükə yaratmayan bir vəziyyətdə belə baş verir, lakin həssaslığı nəticəsində onu həqiqətən tanıya bildiklərindən daha çox əhəmiyyət verərək bunu belə tanıya bilərlər.

Digər tərəfdən, daha ağıllı bir sual ilə əlaqədar evdə istifadə etdiyimiz təhsil modelini nəzərə almalıyıq. Dəfələrlə həddindən artıq utanc sərt həddlərin həddindən artıq ola bilər. Utancın təhlükəli tərəfi, gizlənməsinə səbəb olan yalana (davranışın alçaldıcı və ya yersiz olduğunu hiss etməsi) səbəb ola bilməsidir.

Oğlumuzun və ya qızımızın 'pis' davranması və ya inkişaf davranışları olduqda necə reaksiya verdiyimizi təhlil etməliyik: bir dostdan oyuncaq götürmək, bəzi sinif materiallarını götürmək və ya bir şeyi pozduğunu gizlətmək. Bu cür davranışlar uşaqlıqda normaldır və təbii ki yönləndirilməlidir, lakin cəza verilmir uşaqlara məyusluq hisslərini göstərə bilər. Bu reaksiya yalnız gələcəkdə uşaqların günah və utanc hissi ilə reaksiya verdiklərini və etdiklərini 'gizlətməyə' səbəb olur.

İdealdır uşaqları müşayiət edin təhdid hesab etdikləri hallarda. Tədricən, kiçik addımlarla üzləşmək. Ekspozisiya adlanan bu üsul vəziyyətlə qarşılaşdığımız müddətdə emosional reaksiya sürətlərini azaltmağa kömək edir, onları uşaq üçün dözümlü və məqbul edir.

Valideyn dəstəyi vacibdir. Vəziyyətə əsəbi və ya az da olsa anlayışla reaksiya verərsən, bu cavab həssas vəziyyətlərdə utanc hissini qıcıqlandırmaq və artırmaqdan başqa bir şey etmir. Ancaq təbii və anlayışlı olsaq, məruz qalmağı üstün tutaraq, uşağın dözümlülüyünə hörmət etsək, siz, valideynlər və uşaqlar, vəziyyətdən uçan rənglərlə çıxmağınız daha çox olar.

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Uşaqların beynində utananda belə olur, saytdakı davranış kateqoriyasında.


Video: Bu qarışımdan 1, 2 qaşıq yeyərək halsızlıqdan uzaq ol (BiləR 2022).