Davranış

Uşaqlar utancdan nə öyrənə bilər və bunun onlara necə təsir edir


Hansı uşaq ana və ya babanın arxasında gizlənməyib? Kim rəngləri silməyib və ya yanaqlarında utanc istisini hiss etməyib? Və bu xoşagəlməz hissdən az adamın qaçması, bu duyğunun bizə səbəb olduğunu göstərir. Haqqında danışırıq ayıb və təəccüb edirik uşaqlar bu duyğudan nə öyrənə bilər və bu, uşaqlarımızın emosional zəkasında hansı funksiyaya malikdir.

Utanc o anlarda görünən bir ictimai duyğudur məruz qaldığımızı və qiymətləndirdiyimizi hiss edirikkimi, ictimaiyyət qarşısında danışmalı olduğumuz zaman və ya tanımadığımız bir qrupun yanında olduğumuz kimi.

Orta və ya sosial duyğular kimi təsnif edilən bu duyğuların biridir. Orta çünki ilkin duyğuların birləşməsidir qorxu, kədər və hirs kimi. Sosial olaraq təsnif edilir, çünki günah olduğu kimi digər insanlarla ünsiyyətdə olduqda bunu hiss edirik. Doğuşdan bu qədər bizə aşılanmasa, yəqin ki, o qədər də güclü hiss etməyəcəyimizi öyrənən bir emosiya.

Utanc o qədər güclü bir duyğudur ki, bizi iflic edə və həyatımızı məhdudlaşdıra bilər, böyük əzablara səbəb olur. Buna görə zəruridir tanımaq və bilmək. Bunun əsas tetikleyicileri nədir və uşaqlarımıza sahib olmaq üçün nə edə biləcəyimizi müəyyənləşdirin.

Ancaq hər şey mənfi olmayacaq. Utanc, bir duyğu olaraq, uyğunlaşma funksiyasına malikdir. Başqa sözlə, bizə bağlıdır davranışımızı tənzimləməyimizə kömək edin vəziyyətdən və bir şey etməyimizdən və ya söyləməyimizdən çəkindirmək üçün qəbul etdiyimiz stimullardan asılı olaraq.

Səhvlərimizi tanımağımıza və onları düzəltmək istəməyimizə də kömək edir. Ancaq utanc intensiv, tez-tez və bir çox hallarda görünsə, daha çox çatmadan həll etməli olduğumuz bir problemə çevrilə bilər.

Bütün uşaqlar, yeniyetmələr və böyüklər utanırlar. Başqa bir duyğu hiss etdiyi kimi qaçılmazdır. Amma ayıbın həddən artıq olduğu vaxtlar olur və bu çox ağrı və əziyyətə səbəb ola bilər.

Tez-tez oğlan və qızlarda olur:

- Özünə inamın aşağı olması, az təhlükəsizlik və özünə inamla.

- Sosial vəziyyətləri təhdid kimi qəbul edən və yaşayanlar.

- Özlərini aldatmaqdan, nə edəcəyini, nə danışacağını bilmədən, başqalarının görünüşlərindən və onlar haqqında nə düşünəcəklərindən qorxurlar.

Bu düşüncələrin ardınca və çəkilmə və ya təcrid davranışları bu şəkildə düşünməyə və hiss etməyə səbəb olan bir öyrənmə hekayəsi var. Fərqli səbəb faktorları arasında aşağıdakıları vurğulayırıq:

- Overprotektiv və ya avtoritar valideyn tərbiyəsi üslubları.

- Ailədə və ya məktəbdə baş verən zorakılığın qurbanı olmaq.

Uşaqların utanc hissləri ilə üzləşmələrinə və yaşadıqları və davranışlarında müvafiq rol almamalarına kömək etmək üçün valideynlər:

1. Hörmət və duyğularınızı təsdiqləyin, onlardan hər hansı biri. Bu, hiss etdiklərini başa düşmək, duyğuları adlandırmaq və sağlam bir şəkildə ifadə etməyə icazə vermək deməkdir.

2. 'Mən bunu başa düşürəm', 'Özünüzü necə hiss etdiyinizi bilirəm', 'Mənə eyni olduqda' 'ifadələrini istifadə etmək daha yaxşıdır: bunlardan başqa:' 'Heç olmasa, utanmayın ...' . '. Sonuncular yaxşı niyyət etsələr də, ümumiyyətlə kömək etmirlər.

3. Valideynlik tərzimizi daha yaxşı bilin, çünki tərbiyə və tərbiyə yolumuz çox ağırdır Mənəvi zəkanın inkişafı uşaqlarımızın.

4. Həddindən artıq qorunma və ya həddən artıq sərt və avtoritar bir uşaqlıq tərzindən çəkinin, çünki hər iki yol da əsas həyat bacarıqlarının və səriştələrinin inkişafına mane olur, özlərini aşağı hisslər və şəxsi dəyərlər yaratmır.

5. Sizə kömək edin müsbət bir imic qurmaq aşağıda göstərilən tövsiyələrə uyğun olaraq.

6. İlk illərdən muxtariyyəti təşviq edin. Mariya Montessori'nin 'Hər hansı bir lazımsız kömək inkişafa maneə' dediyi kimi, uşaqların özləri üçün bir şey etmələrini öyrənməsinə icazə verməliyik. İstədiyiniz zaman daim sizi dəstəkləyəcək.

7. Onların keyfiyyətlərini və mahiyyətlərini qiymətləndirin və hələ də edə bilmədiyi şeyə gözümüzün diqqətini yönəltməyin.

8. Həmd səy, kiçik addımlar və son nəticə çox deyil. Yalnız uğuru qiymətləndirdiyimiz zaman uşaqlarımıza yalnız yaxşı nəticələr və kamillik baxımından vacib bir mesaj göndəririk.

9. Mənfi şərhlərdən, lazımsız tənqidlərdən çəkinin yüksək gözləntilər Özlərinin konsepsiyasını pozur və uşaqlarımızdakı etibarsızlıq və əlillik hisslərini inkişaf etdirir.

10. Mükəmməllikdən çəkinin. Qüsursuzluqlarımızı valideynlər və digərlərinin səhvləri kimi qəbul edin, hamımız səhv edirik, valideynlər və uşaqlar yoxdur.

11. Səhv, uğursuzluq və ya məyusluq qorxusu olmadan özünüzü öyrənmək və ifadə etmək üçün özünüzü rahat hiss etdiyiniz mühit təmin edin.

Xülasə, utanc bir duyğudur ki, hissdən qaça bilməsək də, uşaqlarımızın irəliləməsinə mane ola bilərik.

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Uşaqlar utancdan nə öyrənə bilər və bunun onlara necə təsir edir, saytdakı davranış kateqoriyasında.

Video: How to Build a Dyson Sphere - The Ultimate Megastructure (Oktyabr 2020).