Oxu

Uşaq oxumağı öyrənəndə beynində nə dəyişir

Uşaq oxumağı öyrənəndə beynində nə dəyişir


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Danışmaq, görmək və ya gəzmək kimi insan bacarıqlarından fərqli olaraq oxumaq öyrənilməli və avtomatlaşdırılmış olmalıdır. Bu qabiliyyətin əldə edilməsi, doğuşdan sonrakı inkişaf zamanı beynin plastik formaları dəyişdirmə qabiliyyətindən qaynaqlanır. Və bu anda özümüzdən soruşuruq:oxumağı öyrənəndə uşaqların beynində nə olur?

Oxumağı öyrənin Uşaqların beyninə çox təsir edən bir fəaliyyətdir. Vizual emaldakı bəzi ən böyük dəyişiklikləri yuvarlatdıq.

1. Sözlərə baxan sahə dəyişdirilir
Oxumağı öyrənməmiş və oxumaq problemi olan uşaqlarda beyin bölgəsinin 'vizual söz forması sahəsi' (VWFA, ingilis dilindəki qısaltması üçün və oksipito-temporal korteksdə yerləşdiyi) müşahidə edilmişdir. ventral vizual yolun bir hissəsi) məktubları müşahidə edərkən daha aşağı bir funksional cavab təqdim edir və yalnız üzlər və görünüşlər kimi stimullarla aktivləşdirilir.

Əksinə, Braille də daxil olmaqla fərqli rejimlərdə oxumağı öyrənənlər bu sahənin daha aktivləşməsini (funksional maqnit rezonans görüntüləməsi (fMRI) və ortaya çıxan potensiallar nəticəsində göründüyü kimi) təqdim edirlər. Oxu üçün bu sahənin spesifikliyi, 2 ilə 3 yaş arasında oxumağı öyrənən 9 yaşlı uşaqlarda və hələ öyrənməyə başlayan 6 yaşlı uşaqlarda hələ də oxuyan uşaqlarla müqayisədə tez və aydın şəkildə müşahidə olunur. Bunu etmirlər.

Eyni şəkildə, oxuyan insanların ilkin görmə sahəsinin (V1) aktivləşməsində artımın artması və bu beyin sahəsini əhatə edən hərəkətlərdə, məsələn, arxa planda rəqəmlərin işlənməsi sürətində, inteqrasiya və köçürmə vəzifələrində daha çox qabiliyyət olduğu müşahidə edilmişdir. digərləri arasında.

2. Üzlər tanınmağa başlayır
Oxumağı öyrənərkən meydana gələn digər bir dəyişiklik, üzün tanınması ilə əlaqəli sol üz fusiform bölgəsi kimi ventral vizual yolun strukturlarında baş verir. Bu sahə VWFA sahəsi ilə həmsərhəddir və oxu əldə edildikdə VWFA sahəsi dəyişir.

Beləliklə, fMRI şəkilləri müxtəlif üzlərin mövcudluğuna cavab olaraq əldə edildikdə, bu məhdud zonanın cavabları öyrənmə zamanı interhemisferik sürüşməyə məruz qalır. Sol yarımkürədəki cavablar bir qədər kiçik olur və sağ fusiform girusda əhəmiyyətli dərəcədə artır.

Bu da savadlı şəxslərdə daha az, savadsızlarda daha aydın olur. Başqa sözlə, üzləri tanımaq bacarığı, sol yarımkürənin hər hansı bir şəkildə hərf və simvolların müəyyənləşdirilməsində ixtisaslaşması ilə savadlılığı ilə sağ yarımkürəyə doğru irəliləyir.

3. Güzgü İnvarisiyası effekti ilə əlaqəli ərazilərdə dəyişikliklər baş verir
Güzgü Invariance effekti, vizual bir görüntüyü soldan sola çevrilmədən sonra eynisi kimi tanıma qabiliyyətidir. Bu təsir təbii istiqamətdə eyni elementi müxtəlif istiqamətlərdə tanımağımız üçün faydalıdır, ancaq 'p' və 'q' və ya 'b' y 'kimi hərfləri ayırmaq lazım olduqda oxumaq üçün o qədər də faydalı deyil. d ', tərs olduqda eyni, lakin fərqli şeyləri təmsil edən şəkillər (güzgü məktubları).

Beləliklə, oxumağı öyrənmək, bu təsirin "açılmamasını" və ya dəyişdirilməsini (bu növ stimul üçün) tələb edə bilər ki, bu da oxuyan insanlar ilə bilməyənlər arasında vizual mülahizələrdə fərqlər deməkdir.

Bir sıra araşdırmalar göstərmişdir ki, savadsız insanlar fərqli mövqelərdə eyni vizual stimullara bənzər vaxtlarla reaksiya verirlər (çünki beynin onları ekvivalent kimi qəbul etməsi təbiidir), savadlı insanlar ayrı-seçkilik etməyə daha çox vaxt aparır. Bu, uşaqların oxumağı öyrənmənin əvvəlində niyə bu cür hərfləri qarışdırmağa meyl etdiyini izah edə bilər ki, bu da tədricən yox olur.

Çox erkən yaşlarından (3-4 yaş, yüksək qabiliyyətli uşaqlarda müşahidə olunduğu kimi) oxumağı öyrənə bilsən də, güc verə bilməyəcəyimiz və qarşısını ala bilməyəcəyimiz bir şeydir. Əksər tədqiqatlar, oxumağı öyrənməyin ən yaxşı yaşının 6-7 yaş arasında olduğunu qəbul edir.

Və bu yaş niyə? Çünki beynin sinaptik əlaqələri fərz edildikdə və bunlar bu öyrənmə üçün ən yaxşı anda. Əvvəlki yaşlarda bu öyrənməyə üstünlük verəcək cəhətləri stimullaşdırmaq tövsiyə olunur adlandırma qabiliyyəti, diqqət prosesləri, qavrayış və icra funksiyası kimi.

Valideynlərin uşaqlara çoxlu hekayə, nağıl və ya şeir oxuması da vacibdir. Bu şəkildə, xəyallarını və yaradıcılığını ortaya qoya bildikləri bir fantaziya dünyasına tam olaraq əlavə etməklə yanaşı, əllərində bir kitab yoxdursa itirdikləri hər şeyi kəşf edəcəklər.

Və əsas bir şey, bizə oxuduqlarını görsünlər. Valideynlər, uşaqların özlərinə baxdıqları və ilk illərdə təqlid edərək öyrəndikləri aynadır. Uşaqların oxumasını istəyiriksə, oxuyaq!

Bu bacarığı əldə edən uşaqları olan valideynlərə verilə biləcək digər tövsiyələr hekayələri piktoqramlarla istifadə etməkdir. Budur bir seçim!

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Uşaq oxumağı öyrənəndə beynində nə dəyişir, sayt kateqoriyasındakı oxu.


Video: Olağanüstü Beyin - Beynimiz nasıl çalışır? Türkçe belgesel (Iyun 2022).


Şərhlər:

  1. Marlon

    WOW .... =)



Mesaj yazmaq