Öyrənmək

Uşaqların yaşlarına görə itirdiyi vərdişləri bərpa etmək üçün açarlar


Bəzən həyat tərs çevrilir və bizi yeni şərtlərə uyğunlaşmağa məcbur edir, bəziləri isə daha mürəkkəbdir. Ancaq hər şey normal hala qayıtdığı bir vaxt gəlir, baxmayaraq ki, bəzən yeni bir şey haqqında danışmaq məcburiyyətində qalırıq, çünki yenə heç nə yoxdur. Bu, koronavirus karantini və həbsxanada baş verdi, sona çatdıqdan sonra bizi məcbur etdi itirilmiş vərdişlərini bərpa etmək və ya bərpa etmək uşaqlar və özümüz üçün.

Normala və gündəlik iş rejiminə qayıtmağın mümkün qədər təsirli olması üçün uşaqlarla yaşlarına görə hansı qaydaları nəzərə almalıyıq?

Qəribə görünsə də, bəlkə də ən gənc uşaqlar normala qayıtmağı çətinləşdirənlərdir. Niyə? Çox asan. Niyə bu geri normal Bir neçə ay çəkəcək, çox tədricən olacaq və bəziləri normal və nəyin olmadığını ayırd edə bilməyəcəklər.

O yaşlarda yaddaş xüsusiyyətlərinə görə, əvvəllər necə yaşadığımızı xatırlamazlar və olmadıqda bəzi davranışları 'normal' olaraq qəbul edə bilərlər. Məsələn, artan gigiyena tələb edən yoluxucu bir xəstəliklə yaşamağa alışmaq məcburiyyətində qaldıqda, 'tırmanışa toxunmaq olmaz' və ya 'Anam deyir ki, qucaqlamaq olmaz'.

Belə ki, onlarla söhbət etmək çox vacibdir hal-hazırda etdiyimiz və bu dəyişiklikləri mənimsəmələri üçün ümumiyyətlə 'normal' olmayan davranışlarımızı vurğulayırıq.

Məsələn, 'İndi oyuncaqlarımızı digər uşaqlarla paylaşa bilmirik, ancaq bir neçə gündən sonra onları bir müddət tərk edə bilərik.' Həmişə yaşına uyğunlaşdırılmış sadə bir dildən. Bununla biz bunu nəzərdə tuturuq Bu mövzuda kiçiklərlə danışmaq yaxşıdır və sakit görünməklə, ancaq məlumat və ya həddindən artıq normalarla doymamağa çalışırıq.

Bu yaşlarda uşaqlar düşüncə və dərk etmək üçün daha böyük bir qabiliyyətə malikdirlər və buna görə də daha çox uyğunlaşma. Vəziyyəti daha yaxşı bilirlər və buna görə yarana biləcək hər hansı bir şübhəni aradan qaldırmaq, onları dinləmək və duyğularını ifadə etməyə imkan vermək çox vacibdir.

Məsələn, bu yaşda bir uşağa başqaları ilə birlikdə oynaya bilməyəcəyimizi söylədiyimiz zaman təcrid qaydaları və uşağın qəzəbləndiyi zaman 'qəzəblənməyin' deməyin faydası yoxdur. Onun üçün bu yeni hədd ədalətsizdir və məyusluğunuzu göstərmək hüququnuz var.

Onunla danışmaq, duyğusunu doğrultmaq və ikisinin arasında alternativ təklif etmək və ya təklif etmək daha yaxşıdır: 'Sizin necə hiss etdiyinizi başa düşürəm. Bilirəm, haqsızdır. Mən də sizinlə bir oyun oynamaq istərdim, amma indi edə bilmirik. Narahat olmayın, bu olanda ikimiz də bir matç təşkil edəcəyik, nə düşünürsünüz? '

6 yaşdan 12 yaşa qədər olan uşaqlar kimi, yeniyetmələr də vəziyyətdən daha çox xəbərdar olurlar, lakin yaşadıqları təkamül mərhələsi və xüsusiyyətlərinə görə qaydalara daha çox meyl etmirlər, daha çox muxtariyyət istəyirlər və üstünlük verirlər həmyaşıdları ilə valideynlərindən daha çox vaxt keçir. Ancaq nə etmək istədiklərim və nə etməyimə icazə verdikləri arasında müəyyən bir qarşıdurma olduğu bir vəziyyət ola bilər. Belə ki, ümumiyyətlə evdə müəyyən münaqişələrə səbəb olur.

Eynilə, onları dinləmək, duyğularını təsdiqləmək və bu hallarda danışıqlar aparmaq (mümkün olduqda) vacibdir. Tətbiqetmə tez-tez ailə münaqişələrinə son qoyur. Həmişə bölgəmizin səhiyyə orqanlarının tövsiyələrini nəzərə alaraq, yeniyetmələrin dostları ilə əlaqə qurmaları tövsiyə olunur. Bunun səbəbi, yeniyetməlik dövründə sosial sahə onların inkişafının əsas sütunudur. Dostlarla olan bu an emosional rahatlama və bağlantı üçün əla bir an olacaq.

Bütün bunlara, niyə uşaqlar vərdişləri və qaydalarını bərpa edə və ya bərpa edə bilərlər Əvvəllər çox çətinlik çəkmədən onları inandırmalı, duyğularını idarə etmələrinə dəstək verməli və nümunə ilə öyrətməliyik.

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Uşaqların yaşlarına görə itirdiyi vərdişləri bərpa etmək üçün açarlar, On-site öyrənmə kateqoriyasında.

Video: Narınc Rüstəmova: 3-6 Yaş arası uşaqların psixologiyası (Oktyabr 2020).