Cəzalar

Uşaqların beyni ona qışqıranda öyrənmir


Səsini qaldıran daha doğru olmadığı kimi, qışqıran da daha yaxşı nəticə əldə etməz. Çox az deyil. Bəlkə də əksinədir. Qışqırmanın iki mənşəyi ola bilər: ya səbr itkisi, ya da onun səlahiyyət və nizam-intizam yaratdığına qəti şəkildə inandığımız üçün. Amma mənşəyi nə olursa olsun. Hər iki halda da onlar faydasızdır.

Qışqırmanın təhsil nümunəsi olmadığını (elmi olaraq) izah edirik. Daha çox: uşağın beyni ona qışqıranda öyrənmir.

Qışqırıqlar nizə kimi, zəhərlənmiş dartlar kimidir. Bəlkə uşağın 'dərsi öyrəndiyinə' görə reaksiya verdiyini düşünürük və o deyil. Acı verdiyinə və qorxduğuna görə reaksiya verirsən. Yalnız incitdiyinə görə reaksiya verir və yenidən bunu etmələrini istəmir. Ancaq öyrənmir. Beyniniz çökür.

Uşağın nə üçün yalnız qorxudan və hörmətdən, hissdən deyil qışqırdıqda itaət edəcəyinin 'tərbiyə' versiyasını izah edə bilərik. Həyatınızdan qışqırıqları aradan qaldırmağa qərar verməyinizin daha da güclü bir səbəbi var: kimyəvi bir səbəbdir. Bu izah və elmin uşaqlarımıza qışqırmamaq üçün cəhd etməyimizə verdiyi bir çox səbəbdir:

1. Beyin təhlükəsiz bir mühitdə ən yaxşısını öyrənir və qorunması. Və yalnız uşaqlar deyil. Çoxsaylı tədqiqatlar göstərmişdir ki, böyüklər də hörmətlə qışqırmağa üstünlük verildiyi "dostluq" şəraitdə daha yaxşı işləyirlər.

2. Qışqırıqlardan əvvəl qorxu duyğusu aktivləşir, və bu yeni məlumatların keçməsini maneə törədən amiqdala bölgəsini bloklayır. Amigdala, yadda saxla, digər şeylərlə yanaşı, duyğuların tənzimlənməsi üçün məsuliyyət daşıyır. Onları saxlayır və tənzimləyir (bəli, 'Inside Out'ç' filminin göstərdiyi qovluqlarla dolu anbar). Ayova Universitetinin (ABŞ) alimi Justin Feinsten'in dediyinə görə, amiqdala bir təhlükə aşkar etdikdə (qışqırıq kimi), bizi təhdiddən uzaqlaşdıran cavabı aktivləşdirir.

3. Qışqırarkən beyin bir növ 'sağ qalma rejimi' aktivləşdirir. Amigdalanın olduğu limbik sistemin sahəsi özünü qışqırmaqdan qorumaq üçün bir növ 'qalxan' yerləşdirir.

4. Qışqırıq birbaşa amiqdala təsir göstərir. Amigdala 'duyğuların göndəricisi' kimidir və ayıqlığı və ya sağlam düşüncəni aktivləşdirmək və ya təhlükə olduqda 'qaçmaq' əmri vermək üçün məsuliyyət daşıyır. Bunu dopamin, adrenalin, qlükortikoidlər kimi maddələri aktivləşdirən neyrotransmitterlər vasitəsilə edir ...

5. Amigdala, duyğularla əlaqəli xatirələrin saxlanmasına da cavabdehdir. Qışqırıqlar yaddaşda mənfi xatirələr yaradacaq. Bəli, çoxsaylı neyroşünaslıq tədqiqatlarının nəticələrinə görə, amigdala uşaqlıq dövründə öyrənmədə mühüm rol oynayır.

Həm də yaxşıdır. Bu qışqıra bilməyəcəyiniz demək deyil. Bəli, stresinizdən, əziyyətlərinizdən canınızı qurtarmaq üçün bir çıxış yolu olaraq edə bilərsiniz. Ancaq təhsil silahı kimi deyil. Uşaqların qarşısında deyil. Pəncərəni aça və qışqıra bilərsiniz. Bir dağa qalxıb qışqıra bilərsiniz. Qorxu, qorxu hisslərini azad edir və yığılmış hirs və stresdən azad edirsiniz. Uşaqlarınızdan əvvəl dərin bir nəfəs alın, 10-a qədər vurun və fəryadı daha təsirli və ibrətamiz bir şey üçün dəyişdirin.

Uşaqların öyrənməsinə fayda verən bir çox müsbət təhsil metodu var. Əlbəttə ki, onlar stresimizdən xilas olmaq üçün bir vasitə kimi xidmət etmirlər. Valideynlər bir öhdəlik və çox səbir tələb edirlər:

- Mənəvi tərbiyə
Hər vəziyyətdə duyğularını idarə edə bilən bir uşaq xoşbəxt bir uşaqdır, stres və ya münaqişə vəziyyətlərini öhdəsindən gəlməyi bacarır. Uşağınızın duyğularını tərbiyə etsəniz, qaydalar və məhdudiyyətlər qoymağınız asan olacaq.

- Sendviç texnikası
Davranışında dəyişiklik istəmədən, özünə inamını möhkəmləndirmək üçün ona olan müsbət etimad sözləri ilə başa çatdırmaqdan əvvəl uşağın müsbət keyfiyyətlərini ifşa etməkdən ibarət müsbət bir təhsil üsuludur.

- Uşaqların hörmətini qazanmaq
Uşaqların hörmətini qazanmaq üçün qışqırmaq lazım deyil. İntizam və səlahiyyət kifayətdir, ancaq qışqırmadan və təhdid etmədən.

- Onlarda daha çox empatiya yaradın
Empatiya onları niyə bir şey və ya başqa bir şey istəməyimizi izah edəcəkdir. Duyğularımızı necə "oxumağımızı" və niyə bəzən stresləndiyimizi və əsəblərimizi itirməyimizi başa düşəcəklər.

- Qaydalar və məhdudiyyətlərin möhkəm bir təməlini qurun
Yaxşı qaydalar və məhdudiyyətlər bazası uşaqları qışqırmadan itaət edəcəkdir, çünki heç bir şəraitdə edə bilmədiklərini qəbul edəcəklər.

Uşaqlarda qışqırmanın 8 ölümcül nəticəsi. Uşaqlara qışqıraraq onlara yaxşıdan daha çox zərər veririk. Mənfi təhsilin uşaqlarınıza qışqırması ilə hansı fəsadlara səbəb olduğunu öyrənin və müsbət ünsiyyət təklif edən bəzi alternativ vasitələrə nəzər salın.

Montessori metodu ilə qışqırmadan təhsil verin. Montessori metodu sizə bəzi açarları verir ki, uşaqları qışqırmadan və hirsini itirmədən necə tərbiyə edəcəyinizi biləsiniz. Uşaqlar məhdud olmalıdır, amma hörmətlə. Buna görə uşaqlarınızın təhsili və tərbiyəsi daha hörmətli olması üçün sizə bir neçə açar veririk.

Uşaqlara fəryad etməməyin 10 açarı. Uşaqlarda qışqırmamaq üçün açarları sizə veririk. Müəllimlərin qışqırmağa başlaması lazım deyil, çünki uşaqların təhsili üçün heç bir müsbət tərəfi olmadığı sübut edilmişdir.

Uşaqlarda qışqırmamaq üçün səbəblər. Niyə uşaqlarımıza qışqırmamalı olduğumuzu söyləyirik. Hətta ən səbirli, sakit və toplanmış insan da bir anda uşağın davranışından hiddətini itirmiş və uşaqlarını təhqir etmək üçün qışqırdığını görmüşdür.

Uşaqlara qışqıraraq zərərlərini necə düzəltmək olar. İdarə olunmayan qəzəb, az səbr, stress və ya yorğunluq valideynləri bəzən problemlərimizə görə övladları ilə ödəməyimizi, gündən-günə qəzəblə üzləşdiyimizi və uşaqlarımıza özünə hörmətini pozan ifadələr söyləməyimizi təmin edir. Saytımızda bunu necə həll edəcəyinizi söyləyirik.

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Uşaqın beyni ona qışqıranda öyrənmir, saytda Cəzalar kateqoriyasında.

Video: Beyin nasıl çalışır? - Yaz Okulu 2 (Oktyabr 2020).