Yazmaq

Qırx yaşlarında ibtidai sinif uşaqları ilə ediləcək 23 qısa diktator


Uşaqlarla evdə çox vaxt koronavirus karantini tətbiq olunmasına riayət edərək, kiçiklər üçün əyləncəli fikirlərin tükənməsi asandır. İstirahətdən əlavə, bu günlərdən uşaqların məktəbdə qazandıqları bəzi bilikləri nəzərdən keçirmək üçün də faydalana bilərik. Bu səbəbdən, Guiainfantil-də iştirak etməyi təklif edirik qısa diktatorların çağırışına və karantin əsnasında, övladlarınızla bir gündə bir diktasiya edin.

Aşağıda bir çox məşq tapa bilərsiniz fərqli ibtidai siniflər tərəfindən qruplaşdırılmış diktələr. Diktantların uşaqlar üçün bir çox faydası olan bir dil məşqinin bir növü olduğunu bilirdinizmi? Bunlarla, övladlarınız imla və qrammatikanı nəzərdən keçirir, lüğəti öyrənir, dinləmə və diqqəti inkişaf etdirir ... Bundan əlavə, əyləncəli mətnləri yaşlarına görə təklif etsək, koronavirus üçün bu karantini canlandırmağa kömək edəcəyik.

Çox təməl səviyyədə olmasına baxmayaraq, birinci sinif şagirdləri artıq bəzi sadə diktasiyalar etməyə başlaya bilərlər. Burada bəzi məşqlər təklif edirik, onları uşağınızın bilik səviyyəsinə uyğunlaşdırmaq üçün dəyişdirməkdən çəkinməyin.

1. Kapitalizasiya. Bu ilk diktə ilə mətnin əvvəlində və müvafiq adlarda (insanların, şəhərlərin və heyvanların) böyük hərflərin istifadəsini nəzərdən keçiririk.

Bacım Luis Cordobada yaşayır. Bacısı Lucía Paco adlı iti ilə Valenciyada yaşayır.

2. R (güclü və yumşaq) və RR. Sözün əvvəlindəki R həmişə güclü səslənir. Bir sözün ortasında saitlər arasında R hərfi səslənir. Səsin güclü olması üçün RR qoymalıyıq.

Köpəyin çəhrayı bir kirpiyi var, ancaq yaşıl rəngini daha yaxşı sevir. Pirat Ramonun tutuquşusu birini almaq üçün qaçır.

3. F. F hərfinin istifadəsini işləyən diktasiya, bəzi uşaqların yazması üçün bəzən çətin olan bir məktub.

Sofiyanın ən çox sevdiyi yemək fabadadır, amma bəzən əriştə şorbasına üstünlük verir. Fernandonun partiyasından əvvəl yeni bulağı ziyarətə gedirik.

4. M. Uşaqların öyrəndikləri ilk hərflərin çoxu M. Bu diksiyanın istifadəsi üçün hazırlanmışdır.

Anam böyürtkən pastası bişirir. Ləkələnməmək üçün bənövşəyi önlük taxdı. Baba ilk kurs kimi hake bişirir.

[Oxu +: Birinci sinif uşaqları üçün diktatorlar]

İkinci sinifdə uşaqlar əvvəlki ilə nisbətən yazılı şəkildə daha səlis olurlar. Ancaq yenə də qısa və sadə mətnləri seçmək lazımdır ki, hər gün birini etsinlər. Bəzi nümunələrə baxaq.

5. Q. Bu məktub uşaqlar üçün (və bir çox böyüklər üçün) bir çətinlik göstərir. Q və E saitləri üçün istifadə olunur və bir U həmişə istifadə olunur (səslənmir). İstifadə ediləcəkdi: ca, que, qui, co, cu.

Burada pendir bir az çörək və bir az vetçina ilə yeyilir. Əgər pomidorla birlikdə yemək istəsəniz, bıçağı çıxarın.

6. D. D hərfi nə vaxt istifadə olunur? Bu məşqdə sizə təklif etdiyimiz bütün bu sözlərdə!

Daniel sizə harada yaşadığınızı söyləyin. Səni tanıdığından Dario dinozavrını qarşılamaq istəyir. Siz dinozavrın sahibi və ya məktəb direktorusınız?

7. P. Uşağınıza P yazısı necə verilir? Aşağıdakı qısa diktatorla təcrübə edə bilərsiniz.

Quşlar çimərlikdəki xurma ağacları arasında gəzirlər. Yazda gözəl bir mənzərədir, amma indi yağış yağır və gedə bilmirik.

8. Vergüllə sayım. Bu diktə ilə uşaqlar bir sayma elementlərini ayırmaq üçün vergülün istifadəsini öyrənirlər.

Bacım Pedro bəyənir: toyuq, kahı, alma, armud, balqabaq, balıq, süd, portağal, ispanaq, soğan və dənli bitkilər. Hər şeyi yeyin.

[Oxu +: İkinci dərəcəli uşaqlara diktə etmək üçün fikirlər]

İndi ibtidai məktəbin üçüncü sinifində oxuyan uşaqlarla birlikdə gedək. Hamısı fərqli imla qaydalarını nəzərdən keçirir və yenilərini öyrənirlər. Təklif etdiyimiz diktələrlə bu koronavirus karantini zamanı uşaqlar bəzilərini yenidən görə biləcəklər.

9. P və B-dən əvvəl M. Orfoqrafiya qaydasına görə əvvəl B və ya P hərfləri N. əvəzinə M yazılır. Gəlin bəzi nümunələrə baxaq.

Məbəd zəngi səssizliyi pozur. Buynuz və trombon da edir. Hər kəs vəziyyəti dəyişdirmək və çox səs-küy etmək istəyir.

10. C, Z və S. Uşaqlar hər iki məktubu qarışdırmamaq üçün C, Z və S istifadəsini nəzərdən keçirməlidir. Aşağıdakılar qalacaqdı: za, ce, ci, zo, zu.

Zoila alt paltarında işıqlı ayaqqabı alır. Göy kimi mavidirlər, mənim ən sevdiyim rəngdir. Onun ən sevimlisi olduğunu bilirsinizmi? Tünd mavi.

11. BR istifadə. Qaydaya görə br- səsləri həmişə B. Bra, bre, bri, bro və bru ilə yazılır.

Braziliyaya getməzdən əvvəl, üzərində cadugər olan kompasınızı axtarın. Mənə bir qucaq ver və palto düyməsini unutma. Səyahət üçün ən gözəl kitabınızı tapın. Adını xatırlamıram, amma qapağında bir dovşan var.

12. Bitdi və ya edildi. Echo (H olmadan) atmaq və ya tökmək demək olan 'atmaq' sözündən gəlir. Bitdi (H ilə), 'etmək' felindən gəlir. Fakt eyni zamanda bir isim ola bilər (bir şey olur) və ya "əslində" ifadəsinin bir hissəsi ola bilər.

Mən artıq ev tapşırığımı yerinə yetirmişəm, ona görə də bu gün günortadan sonra biraz yatım. Əslində indi yatmağa gedirəm. Əvvəl, stəkanınıza bir az su tökməyimi istəyirsiniz?

[Oxu +: Üçüncü sinif ibtidai icmal mətnlərinin nümunələri]

Uşağınız bu il dördüncü sinfə gedirsə, aşağıda təklif etdiyimiz bu diktələr karantin zamanı çox faydalı və əyləncəli olacaqdır.

13. G və J istifadə edərək. Bu iki məktub uşaqlar üçün bir çox baş ağrısına səbəb olur və o qədər də gənc deyil. Geniş danışsaq, geo ilə başlayan sözlərin G ilə yazıldığını və -gen, -elik, -gen, -genius, -genital, -gesimal, -gia, -ional, -ioner, -ger və -gir (toxuculuq və büzüşmə istisna olmaqla, sonsuz fellərdə. Digər tərəfdən, ge səsin yumşaq səslənməsi üçün gui kimi bir U qoymalıyıq.

Cenevrə bölgəsinin iyirminci sehrbazı çox cəsarətlidir. Sehrli hər kəsi heyrətləndirir, xüsusən də asma qutunun hiylə. Onun cihazları hər kəsin çənəsini açır. Fövqəladə bir məşq!

14. D və ya Z ilə bitən sözlər. Bir sözün D və ya Z ilə bitdiyini bilmək üçün onu çoxluqda qoymalıyıq. Əgər çoxluğu desə, D ilə yazılır; ces varsa, Z ilə yazılmışdır.

Fırtınadan sonra qayığımın torundan bir balıq və bir qoz çıxara bildim. Bir dəfədir ki, çıxarmaq üçün zibil və ya zibil yox idi. Buna inanmayacaqsınız, ancaq balıqlar çarpaz formalı maska ​​geyirdilər. Məni nə qədər güldürdü!

15. Kəskin sözlər. Kəskin sözlər, son hecada vurğulanan hecanı daşıyan, yəni ən böyük gücə sahib olan sözlərdir. N, S və ya saitlə bitdikdə vurulurlar. Bu diktə ilə övladlarınız vurğu tətbiq edəcəklər.

Dünən tanış olduğum yapon körpəsi Peruda yaşayır. Anası işində irəliləyərək ölkələri dəyişdirmək qərarı verdi.

16. BU, BUR və BUS ilə sözlər. Orfoqrafiya qaydasında deyilir ki, bu-, avtobus- və bur- dan başlayan bütün sözlər B ilə yazılır.

Buddist ağız ağrısı üçün həb axtarırdı. Bu qədər dalğalanandan sonra ağzı bu qədər baloncuklar vurmaqdan inciyirdi. Bundan əvvəl onun ən sevimli deserti olan ləzzətli bir pişi var.

[Oxu +: Dördüncü sinifdə oxuyan uşaqlar üçün qısa diktələr]

Burada beşinci sinifdə uşaqlar üçün hazırlanan bəzi diktatorları təklif edirik. Oğlunuz bu kursa gedir? Sonra sizin üçün çox faydalı olacaq.

17. LL və Y. Bəzən səhv edə biləcək bu iki hərfdən istifadə edərək təcrübə keçirəcəyik.

Sarı fırçanı kilsədə qoymuşdum və bu gün ala bilmirəm. Divarda olan suvaq bu gün üçün çirkli olacaq, amma sabah onu təmizləməyə söz verirəm. Ağlayan meri təmiz olmayan bir ocaqda yaşamaq ədalətli deyil, çünki fırçanı unutmuşam.

18. Sözsüz və həyəcanverici. Exclamatory və sorğu hissəciklər vurğu edilməlidir.

Əmimdən topun nə qədər olduğunu soruşdum. Mənə dedi ki, bu 50 dollardır, necə bahadır! Nə vaxt bu qədər pula qənaət edə bilərəm? Düşünürəm ki, ad günü hədiyyəsi olaraq nə istəyəcəyimi artıq bilirəm, amma hələ də harada qeyd edəcəyimi bilmirik.

19. Sözlər esdrúululas. Esdrújulas sözləri həmişə vurğulanır. Onlar penultimate hecada vurğulanmış hecanı daşıyanlardır.

Quş geoloji xəritənin yanında telefonu götürdü. Dostunu Amerikanın keşişi adlandırmaq istədi. Ancaq bir yura parkı haqqında bir film seyr etdiyi üçün telefonu götürmədi.

20. K ilə sözlər. Və nəhayət, K ilə yazılmış bəzi sözləri nəzərdən keçirmək üçün bir diktə təklif edirik.

Koala Kiko karate ilə məşğul olarkən kivi yeməyi sevir. O biri gün köşkdə (köşkdə) tükənmişdilər, buna görə kakis (xurma) yeməli idi.

[Oxu +: Beşinci sinif şagirdləri üçün diktasiya]

İbtidai məktəbin son ilində oxuyan bütün uşaqlar üçün çox faydalı olacaq bəzi diktasiya təlimləri ilə bitiririk.

21. Homofonlar sözləri. Homofon sözləri eyni səslənən, lakin fərqli şəkildə yazılan sözlərdir, buna görə çaşqınlığa səbəb ola bilər.

Qardaşı yerə yıxılan zaman Julia susdu, bir söz demədi. Santyaqo daş skamyanın üstündən ötdü və qovrulmuş toyuq qabının hamısı yerə çatdı. Pis içki içmək üçün sizə bir az su tökərəm? Sən nə dediklərini bilirsən: nə bitdi, sandıq.

22. Diakritik tilde. Bu tip tilde eyni yazılmış, lakin mənaları fərqli olan sözləri bir-birindən fərqləndirməyə kömək edir.

Köpək səndən daha ağıllıdır. Həmişə günün qəzetini götürür və sizə təqdim edir. Bu mənim üçün çox vacibdir, amma pişiyim belə etmir. Ona çölə çıxmaq üçün bir palto alsaydın, o olarmı? Çayım olanda əlimdəki pulu sayacağam, çünki bunun kifayət edib-etmədiyini bilmirəm.

23. Umlaut. U, heu və ya gui kimi hecalarda bir səsin olması üçün U üzərində istifadə olunan bir işarədir.

Adı Guillermo Yagüe olan pinqvin ikidilli olur. İspan və İngilis dillərində danışa bilir, baxmayaraq ki, bəzən bəzi sözlərlə yanılır. Tez-tez çətir sözü ilə qarışdırılır. İngilis dilində necə söyləməyi bilirsinizmi?

[Oxu +: Ən çox altıncı sinif uşaqlarına kömək edən diktələr]

Ümid edirik ki, bu diktatorları bu karantin günləri üçün faydalı hesab edəcəksiniz!

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Qırx yaşlarında ibtidai sinif uşaqları ilə ediləcək 23 qısa diktator, saytdakı yazı kateqoriyasında.

Video: Şirvan adına 20nomreli mekteb.İbtidai sinif mellimesi Reksane 3dsinif şagird. (Oktyabr 2020).