Məhdudiyyətlər - İntizam

Montessoriyə görə uşaqlar üçün məhdudiyyətlər müəyyənləşdirmək üçün faydalı PEAR texnikası


Bütün valideynləri narahat edən iki şey var: uşaqları xoşbəxt etmək və onlara hər tərəfdən yaxşı bir təhsil vermək. Hər ikisinə nail olmaq üçün məhdudiyyətlər çox vacibdir, çünki kiçiklər üçün bir rəhbər rolunu oynayır. Bəs onları hörmətli və təsirli bir şəkildə necə təklif edə bilərik? Marta Prada ilə (Montessori bələdçisi, müsbət intizamlı ailələrin tərbiyəçisi və 'Xoşbəxtliyə öyrədin' kitabının müəllifi) danışdıq Montessori metodu uşaqlara məhdudiyyətlərin necə tətbiq olunacağını təklif edir.

Valideynlər uşaqların sərbəst böyümələrini istəyirlər ki, öz yollarını və inkişaflarını təbii bir şəkildə tapsınlar. Bununla birlikdə, bir sıra məhdudiyyətlər təklif etmək lazımdır, çünki bunlar azad olmaları və ətrafındakılarla hörmət və harmoniya içində necə yaşamağı bilməsi üçün onları istiqamətləndirməyin bir üsuludur. Buna görə hesab edə bilərik sərhədlər valideynlərə uşaq sevgisini ifadə edir.

Valideynlərə uşaqlara məhdudiyyətlər qoymasına kömək etmək üçün Marta Prada 'dan danışırPEAR pulsuz məhdudiyyətlər'; və PERA haqqında danışarkən, bunları qurarkən yol verilməməli olan hər şeyə toxunur. Qısaltmalarla, bunlardan danışırıq:

- Daimi qadağalar
Heç kim edə bilməyəcəyimiz şeyləri bizə daima söyləyən başqa bir insanın olmasını sevmir: 'Getmə', 'Qışqırma' ... Buna görə mənfi hədləri çəkməli və daha müsbətləri ilə əvəz etməliyik. Məsələn, uşaqlarımıza 'qaçmayın' demək əvəzinə 'burada yavaş-yavaş gəzməliyik' demək daha yaxşı işləyəcəkdir.

- Etiketlər
'Sən tənbəlsən', 'Sən pis oğlan kimi davranarsan' ... Etiketlər uşaqların özlərini necə qəbul etmələrini dəyişir.

- Narahatlıq
Heç vaxt uşaqlara hirslənmədən məhdudiyyət qoya bilmərik. Və bəzən uşaqlarımızın evdə futbol oynaması üçün bir vaza sökdüyünə və ya işimizdə başımıza bir pis bir şey gəldiyinə görə əsəbiləşirik ... uşaqlarımızı əlimizdən alıb incikliyə qapılmağımıza.

- Təhdid və ya cəza
Təhdidlər və cəzalar qısa müddətdə işləyə bilər, çünki uşaq təklif etdiyimiz bir nəticə ilə qarşılaşmaması üçün etdiyi bir işi dayandıra bilər. Bununla birlikdə, uşaqların duyğularına hörmət edən bir vasitə deyil və uzunmüddətli müsbət təsir göstərmir.

Bütün bunlardan çəkinməyimiz lazım olsa da, nəzərə almalı olduğumuz bəzi məqamlar da var:

- Sərhədlər 'qeyd edilməməlidir'
Bu o deməkdir ki, biz həmişə bu təlimatı kiçiklər üçün yaratmalıyıq, çünki bu, necə davranmağı bilmələrinə kömək edir, lakin uşaqlar da öz azadlıqlarını az-az fəth etdiklərini hiss etməlidirlər. Sifariş vermək və məhdudiyyət qoymaqdan daha çox, uşaqları hörmət etməyə ruhlandırmalıyıq.

- Məhdudiyyətlər uşaqların ehtiyaclarını nəzərə almalıdır
Bu o deməkdir ki, uşaqların böyüdükcə onlara təklif etdiyimiz tərzi dəyişir. Məsələn, kiçik uşaqlar ilə az və sadə sözlərdən istifadə etmək daha yaxşıdır, lakin 3 yaşından etibarən uşaqlara onsuz da daha mürəkkəb suallar verə bilərik ki, onları başa düşsün və səhvləri düzəltsin (məsələn, necə düşünürsən? Düzəldə bilərsən? Nə oldu?).

- Məhdudiyyətlər uşaqlara hörməti də nəzərə almalıdır təhlükəsizliyiniz. Bu, uşaqların bütövlüyünü riskə atan vəziyyətlərdə məhdudiyyətlərin qoyulması deməkdir.

- Unutmamalıyıq ki, 'özünü yaxşı aparmaq' anlayışı çox subyektivdir. Yaxşı davranışın 'hərəkət etməmək' ilə sinonim olduğunu düşünən valideynlər olacaq, ancaq gənc bir uşaq üçün bu doğrudurmu?

- Bu məhdudiyyətlər çevik olmalıdır, həmişə vəziyyəti və konteksti nəzərə alaraq. Onları təklif edərkən üstünlük təşkil edən ümumi mənada olmalıdır.

- Məhdudiyyətlər başlanğıc nöqtələrindən uşaqların səhvlərinə diqqət etməməlidir, əksinə daha müsbət bir şəkildə qeyd olunur və uşaqların təbiətinə və duyğularına həmişə hörmətlə yanaşır.

Montessori metodu yalnız bir tədris metodundan daha çoxdur. Həyat fəlsəfəsidir; dünyada olmaq yolu. Bu, uşaqlığa münasibətdə bir dəyişiklik təklif edir: uşağın öyrənmənin qəhrəmanı olaraq böyümək və inkişaf etmək üçün böyük potensiala sahib olduğunu bilməliyik. Kiçik birinə etibar etməyə və ləyaqətini bərpa etməyə başlamaq üçün təbii inkişaf planını izləyə bilər. Bundan əlavə, ümumi düşüncə böyüklərin müşayiəti üçün əsas olmalıdır.

Hüdudların xaricində, uşaqların xoşbəxt olması üçün Montessori metodunun bəzi digər açarları var.

- Uşaqları faydalı hiss edin
Montessori üsulu, uşaqların öyrənməsində lider olmalarına çalışır. Gənc yaşdan etibarən töhfə verə biləcəyi və töhfə verə biləcəyi hər şey üçün faydalı olduğunu düşünən bir uşaq motivasiya edilmiş bir uşaqdır. Bu, özünüzü inamlı hiss edəcək və fikrinizi təyin etdiyiniz hər şeyə nail olacaqsınız. Ancaq əlavə olaraq, qərar verə biləcək təşəbbüslü bir yetkin olacaq.

- Uşağın özünə inamının yaxşı olduğundan əmin olun
Ailənin uşaqlara inamı aşılamaqda və ötürməsində çox mühüm rol oynayır. Unutmayaq ki, uşağın özünə inamı yüksək olduqda gündən günə xırda şeylərə dəyər verməyə başlayır.

- Həyata müsbət münasibət bildirin
Valideynlərimizi və uşaqlarımızı əhatə edən vəziyyətləri idarə edə bilmirik və bəzən bunlar ən əlverişli deyildir. Ancaq vəziyyətə münasibətimizi daha müsbət olmağa çalışaraq uşaqlara ötürməklə dəyişdirə bilərik. Bu, böyük ölçüdə xoşbəxtliyimizi və uşaqlarımızın xoşbəxtliyini müəyyənləşdirəcəkdir.

- Uşaqlarımızla affektiv bağı işləyin
Uşaqlar dünyaya gəlməmişdən əvvəl də affektiv bağ üzərində işləməyə başlaya bilərik. Hamiləlik dövründə şüurlu nəfəs ala bilərik, onlara mahnı oxuya və ya oxuya bilərik ... Bütün bunlar körpə ilə əlaqə qurmağımıza kömək edəcəkdir. Doğulduqdan sonra bunu caresses, görünüş, gündəlik təcrübə, müşayiət vasitəsi ilə edə bilərik ...

- Uşaqlar üçün gündəliklər qurun
Uşaqlar xoşbəxt olmaları üçün köməkçi olsalar da, bu kimi yollar lazım deyil. Uşaqların həyatlarının qalan hissəsi üçün təkrarlanması üçün sağlam vərdişlərin yaradılması onların indiki və gələcək xoşbəxtliyi üçün vacibdir.

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Montessoriyə görə uşaqlar üçün məhdudiyyətlər müəyyənləşdirmək üçün faydalı PEAR texnikası, məhdudiyyətlər kateqoriyasında - Yerdə nizam-intizam.

Video: Nazir balası batsa çoxdan tapılmışdı-DƏNİZDƏ BATAN GƏNCİN ANASI:Bu yetim haqqını yeyən hökümətdi (Oktyabr 2020).