Məktəb

Xəstə olduqda uşağı məktəbə aparmamağın 3 yaxşı səbəbi


Səhər 2-dir və gecənin sükutunda bir səs gəlir: 'Baba, Ana!' Kiçik xəstələndi və ertəsi gün nə məktəbə, nə də uşaq bağçasına gedə bilməz. Bu vəziyyətlə qarşılaşdıqda, xəstəliklərini ehtiyac duyduğu istirahət ilə uzlaşdıra bilmək üçün əmək çətinliyi ilə qarşılaşırıq. Və burada münaqişə başlayır. Fərqli səbəblər var xəstələnəndə uşağı məktəbə aparmamaq sonra bir müəllim kimi deyil, həm də bir ana kimi danışıram.

1. Uşağınız özünü yaxşı hiss etmir
Hər şeydən əvvəl: Uşaq özünü yaxşı hiss etmir. Bir viral və ya bakterial bir prosesin ortasındasınızsa, çox ağrılı və qızdırmalı hiss edəcəksiniz və ən az istədiyiniz şey gün ərzində 25 uşağın yanında durmaqdır. Çox yaxşı bir şəkildə istirahət etməməyiniz və bu narahatlığı böyük fiziki yorğunluqla əlaqələndirirsiniz. Özünüzü iş yerinizdə belə təsəvvür edə bilərsinizmi? Balaca gözəl, elə deyilmi?

2. Digər uşaqları düşünün
Bir sinifdə bir hapşırma gələn həftə dörd qəbizdir. Həmişə məktəblərdə körpələr evi və körpələr evi sinif otaqları olduğu deyilir Onlar viruslar üçün yetişdirmə yerləridir... Və çox doğrudur!

Bu yetişməmiş bir immunitet sisteminə əlavə etsək, kursun virusdan sonra bir zəncirə çevriləcəyi ehtimalı çox yüksəkdir. Uşaqları xəstə olduqlarını və budda ümumi yoluxma prosesini nifrət etdiklərini evdə tərk edərək dayandırmaq olar.

3. Göndərdiyimiz mesajla diqqətli olun
Xəstəlik proseslərini görməməzlikdən gəldikdə və özlərini yaxşı hiss etmədiklərini bizə şifahi şəkildə bildirsələr də, özlərinə hörmət və özünə qulluq vərdişlərinin inkişafına mane ola biləcək insanlarda iz buraxırıq.

Bu, uşaqlarda pozitiv bir imicin formalaşması ilə üst-üstə düşür, çünki əgər uşaqda xəstəliyim böyüklər tərəfindən təsdiqlənmirsə,Özümü pis hiss etdiyim zaman təsdiq etməliyəm?, yoxsa sadəcə buna məhəl qoymamalı və heç bir şey olmamış kimi davam etməliyəm? Bu vəziyyət tez-tez təkrarlandıqda, ağrılarını (fiziki və ya emosional) ifadə etməkdən imtina edən uşaqları, həmçinin digərinin ehtiyaclarını özlərindən daha üstün qoyan uşaqları tapa bilərik.

Bu cür vəziyyəti dayandırmağa çalışmaq üçün məktəblərdə ümumiyyətlə uşaqların iştirak etməməsi barədə valideynlərə məlumat verən qaydalar mövcuddur ki, bunların arasında hər cür infeksion-yoluxucu proseslər, hərarət və s. Tapa bilərik .; habelə uşağın mərkəzdə xəstələndiyi zaman izlənilməsi lazım olan protokollar və onu axtarmaq üçün gəlməlidirlər.

Yenə də bunu xatırlamaq lazımdır bir uşağın özünü pis hiss etməsi üçün atəş olması lazım deyil. Onların yalnız selik və öskürək var, ancaq hərarətinin olmaması, uşağın bədənimizdə "yetkinlik yaşadığını" hiss etməməsi üçün müstəsna deyil və bu proseslər ümumiyyətlə hörmət etmək daha çətindir. Bəzən bu qaydalar və protokollar iki tərəfli bir qılınc olur, çünki ailələr var ki, tez-tez qızdırma yoxdursa və uşaq artıq müalicədədirsə ... qaydaları pozmur və necə olacağından asılı olmayaraq onu mərkəzə aparırlar. .

Bilirəm ki, bu gün mürəkkəbdir iş öhdəliklərini ailə işləri ilə uzlaşdırmaq, virusların günün qaydası olduğu məktəblərdə ilk illərində bu bəzən ailələr və daha çox üçün baş ağrısı ola bilər.

Qızımın uşaq bağçasında birinci ilini sanki dünənki kimi xatırlayıram, aylıq otitləri, pediatrın təcili ziyarətləri və tərəfdaşımın və işimin bu vəziyyətləri həll edə bilməsi üçün etdiyi bütün çağırışlarla. Ancaq bunu unutmamalıyıq uşaqlar cədvəllərimizə və təzyiqlərimizə görə günahkar olmamalıyıq, başqa bir növ daxili saat keçirdiklərini və ehtiyaclarına və proseslərinə layiq olduqları qədər hörmət edilməli olduqlarını.

Bu mürəkkəb vəziyyətlərlə mübarizə aparmaq üçün sizə bir neçə şeyi məsləhət görürəm:

1. Vəziyyəti açıqlamaq və razılaşmalar əldə etmək üçün müdirinizlə danışın
Bir çox şirkətdə tətildən çıxmaq, işlə təmin etmək, iş yoldaşlarını dəyişməklə iş cədvəllərini uzlaşdırmaq, iş vaxtını geri qaytarmaq və s. Gəldikdə rahatlığa icazə verilir.

2. Həmişə 'Plan B' var
Yuxarıda göstərilənlərdən heç biri mümkün olmadığı təqdirdə etibar edə biləcəyiniz birini tapın. Bildiyimiz bir qardaş, qonşu, nənə, əmi, gələcək bir təcili yardım üçün müraciət edə bilər.

3. Xəstəliyi erkən müəyyənləşdirin
Vaxtında tutmaq üçün uşağın xəstəliyinin ilk əlamətlərinə diqqətli olun və bunun əsas şərt halına gəlməməsi. Məsələn, uşağımızın çox miqdarda seliklənməyə başladığını görsək, tez-tez burun yuyunması və bu mukusun qulaq, boğaz və ya sinə içində yerləşməsinin qarşısını almaq üçün ona tez-tez su vermək rahat olar.

4. Uşaqlara özünə qulluq etməyi öyrət
Düzgün sağlamlıq təliminə kömək edən özünə qulluq vərdişləri əldə etmələrinə kömək edin. Ehtiyac olduqda burunlarını partlatmağı, eynəklər və bıçaqları digər həmkarları ilə bölüşməməyi, öskürərkən ağızlarını bağlamağı, tərləmə olduqda örtülməməyi, habelə xəstəlik hiss etməyə başladıqda xəstəliklərini necə təyin etməyi və ifadə etməyi bilməyi öyrət.

A məsuliyyət məsələsi, övladlarımıza və hamımızın dəyər verməli və qayğı göstərməli olduğumuz məktəbin sağlamlığına. Çəkinməyin, xəstə və ya sadəcə xəstədirsə, onu məktəbə aparmayın. Ona qayğı göstərərək özünə qulluq etməyi öyrət.

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Xəstə olduqda uşağı məktəbə aparmamağın 3 yaxşı səbəbi, saytda Məktəb / Kollec kateqoriyasında.

Video: 2020-2021-ci tədris ili üzrə birinci sinfə qəbul qaydaları - videotəlimat (Oktyabr 2020).