Yazmaq

Uşaqların B istifadəsini nəzərdən keçirməsi üçün qısa bir video diktəsi


B, bəzən V. ilə qarışıq ola biləcəyi üçün biraz çətin məktubdur. Beləliklə, uşaqlar bu məktubla əlaqəli imla qaydalarını öyrənsinlər. Bunu etmək üçün, burada bir tapa bilərsiniz qısa video diktəsi Övladlarınızı və ya şagirdlərinizi B. haqqında öyrəndiklərini nəzərdən keçirə biləcəyinizi düşünə bilərsiniz ki, nəinki onlara diksiyanı oxuyaq, həm də videoda yazımızı düzəldir və şübhələri həll edirik.

Bu münasibətlə çox qısa bir diktant (əslində yalnız bir cümlə sabit) təklif edəcəyik, lakin B hərfinin istifadəsinə dair bir neçə imla qaydası toplayır. Təlim aşağıda təklif etdiyimiz bir şeydir. Gördüyünüz kimi, bunu sözlə düzəltdik ki, necə yazıldığına şübhə olmasın. Görək:

Bruno üzgüçülük taxtalarını taxdı, gəmisindən çıxdı və körfəzin arasından keçdi.

- 'Bruno'. Diktator olmalıdır böyük hərflə başlayın çünki bir cümlənin başlanğıcı olduğu üçün həm də uyğun bir ad olduğuna və bu səbəbdən də hərflə yazıldığına görə.

Bundan əlavə, Brunonun B ilə yazıldığını bilirik, çünki orfoqrafiya normasında daşıdığı sözləri ifadə edir br- həmişə B ilə yazılır (bra, bre, bri, bro, bru). Eyni şey bl- (bla, ble, bli, blo, blu) səsləri ilə baş verir.

- 'Çimərlik geyimi'. Bu söz hamam və ya hamam kimi digər əlaqəli sözlər kimi B ilə də yazılmışdır.

Kiçik uşaqlarda bu söz biraz daha mürəkkəb ola bilər, çünki gənc uşaqlar üçün ən çox bilinməyənlərdən biri ola bilən Ñ hərfini ehtiva edir.

- 'Palto'. Bu kəlmə üzərində bir anlığa dayanırıq, çünki hər hansı bir B və ya V olmasa da, uşaqlara vurğu istifadə etməyi öyrətmək üçün nümunə kimi istifadə edə bilərik.

Haqqında kəskin bir söz, vurğulanmış heca sonuncu olduğundan. Düz bir söz olsaydı, vurğulanmış heca son nöqtə olardı; və bir qarağat olsaydı, bunun əvəzi olar. Kəskin bir söz olaraq və saitlə bitəndən sonra biz O-ya vurğu atmalıyıq.

'Saco' üçün bir tild qoymasaydıq, məcbur olardıq bu sözü sanki düz kimi tələffüz edin, yəni ilk hecaya (sa) vurğu ilə. Bu vəziyyətdə tamamilə fərqli bir sözə sahib olacağıq: çuval (əşyaların daşınması üçün istifadə olunan böyük bir çanta).

Bu sözü təhlil edərək, uşaqlarınızdan bunun hansı gərginliyin olduğunu soruşa bilərsiniz. 'sacó' sadə keçmişin mükəmməl göstərici əhval-ruhiyyəsinin üçüncü şəxsidir.

- 'Qayıq'. Kiçik bir qayığa aid olan qayıq sözü B. ilə yazılmışdır. Əgər V ilə yazsaydıq, 'səs vermə' felinə aiddir: səs verin.

- 'Sıra'. Bu feldə 'sacó' ilə bəhs etdiyimiz eyni şey olur. Bu barədə üçüncü şəxs tək tək keçmiş mükəmməl sadə göstərici əhval. Bundan əlavə, bir sait ilə bitən kəskin bir söz olduğuna görə vurğu olmalıdır. Bir gənə qoymasaq, sıralamaq üçün istifadə olunan obyektə aid olan "avarçəkmə" var.

- 'Bay'. Bu, bəlkə də bütün diksiyanın ən çətin sözüdür, olduqca çətin! Nəzərə almalı olduğumuz ilk şey B. ilə yazılmasıdır, lakin əlavə olaraq H daxil edildiyini, yəni cümlənin ortasında olduğunu nəzərə ala bilmərik. Bu məktubu unutmaq asandır, çünki İspan dilində oxuyanda tələffüz olunmur.

Digər tərəfdən, unutmaq olmaz ki, bu kəlmənin vurğu var. Bu qüvvənin qapalı sait olan I (hiatus) içərisindədir, buna görə də A (O və U kimi açıq sait olan) fərqli hecada tələffüz edirik. Və). Ayrılığı üç hecada qeyd etmək (ba-h-a) İ-yə bir tild qoymalıyıq.

- Durğu işarələri. İki fərqli durğu işarələri diksiyaya daxil edilmişdir. Bir tərəfdən, Brunonun hərəkətlərinin sayının fərqli şərtlərini ayırmaq üçün istifadə olunan bir ',' (vergül) var: əvvəlcə çimərlik paltarını geyinir, sonra gəmini çıxarır, sonra isə avarçəkənlər.

Digər tərəfdən, cümləni bağlamaq üçün xidmət edən və bu vəziyyətdə də bütün məşqləri tamamlayan bir dayanacağımız var. Bu ifadə başqa bir cümlə ilə izlənilsəydi, böyük hərflə başlamalı idi.

B-nin istifadəsi üzərində işləməyə davam etmək istəyirsinizsə, bu diktələri sınaya bilərsiniz.

1. Quldur peşmanlıqla sarsıldı. Bütün qəniməti çəkmə butikindən götürmək daha yaxşıdır, yoxsa yaxşı olmaq daha yaxşıdır?

2. Kitabxanadan aldığım sonuncu kitab vəhşidir. Topu ən yaxşı sındıran Boqotadan olan bir gəncin həyatı haqqında danışır. Tərcümeyi-halları bəyənmirəm, amma onu çox sevirdim.

3. Çovğun, öpüş, şəfəq ... Bunlar heç unuda bilməyəcəyim anlardır.

4. Babam Blasın Barselonanın üzüm bağlarından gətirdiyi şərab şüşəsini tapmaq üçün köməyə ehtiyacı var. Ona kömək etməyə gəlirsən? Onu tapanda bizə böyük bir öpüş bəxş edəcək.

5. Virginanın çəkmələri sınıb, amma o, başqasını istəmədiyini söyləyir. Bir neçə yeni ağ ayaq biləyi çəkmələri almaq əzmindədir.

6. Hər hansı bir yerə gedə bilsəm, Braziliyaya gedərdim. Çox gözəl bir ölkədir və xalqı çox mehribandır.

[Oxu +: Heyvanlar haqqında tematik diktələr]

B. istifadəsini tənzimləyən orfoqrafiya qaydalarına bir az nəzər salmadan bu yazını B diktəsi ilə bitirə bilmədik.

- bəli infinitiv bir fel -bir ilə başa çatır, B. ilə yazılır Nümunələr: yazmaq, düşünmək, qadağan etmək ... Bu formaya aid bəzi istisnalar var: qaynatmaq, yaşamaq və xidmət etmək.

- Sonrakı fel sonları da B ilə yazılır: -ba, -bas, -we, -bais, -ban. Nümunələr: sevdilər, sən mahnı oxudun, xəyal etdilər ...

- Keçmişin qeyri-kamil göstəricisi fel getmək: Gedirdim, gedirdin, gedirdim, gedirdik ...

- ilə başlayan sözlər bibl Bunlar da B. ilə yazılmışdır. Misallar: Müqəddəs Kitab, kitabxana ...

- Bir sözlə başlayanda bu-, avtobusda və ya bur- Onlar da B. ilə nümunələr götürürlər: axtarış, istehza, eşşək ...

- Başlasa bl- və ya B ilə getmək (bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru). Nümunələr: cadu, bluza, qol ...

- Aşağıdakı sonluqlarla bitən sözlər B ilə: -bundo, -bunda,-bacarıq. Nümunələr: gəzinti, ürəkbulanma, mehribanlıq ... Hərəkət kimi bəzi istisnalar var.

- B ilə aşağıdakı prefikslər yazılır: bis-, biz, bi- 'iki' dedikdə. Nümunələr: sıçrayış, ikidilli, nəvə ...

- Prefiks olduqda yaxşı ya yaxşı yaxşı mənada B ilə də yazıldığını ifadə edirlər: rifah, fayda, xoş qarşılama ...

Uşaqlar ilə B hərfini tətbiq etmək üçün qısa video yazmaları nə qədər faydalıdır!

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Uşaqların B istifadəsini nəzərdən keçirməsi üçün qısa bir video diktəsi, Saytda Yazı kateqoriyasında.

Video: 1 iyun uşaqlar günü (Oktyabr 2020).