Dəyərlər

Uşaqlar televiziya qarşısında

Uşaqlar televiziya qarşısında


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Televiziya uşaqlar üçün bir təhsil elementi kimi istifadə edilə bilər, çünki eyni vaxtda məlumat təqdim etməyin müxtəlif üsullarından istifadə edir, eyni zamanda görmə və eşitmə qabiliyyətini artırır, əgər bir ailə olaraq gördüklərimiz barədə danışmaq imkanımız varsa, bir az iştirakçı ola bilər. və nəhayət, mesajları və məlumatları tez bir zamanda təqdim edir.

Yüksək təhsil məzmununa sahib olan və uşaqlar üçün çox faydalı olan bəzi proqramlar var, çünki əyləndikləri zaman biliklərini genişləndirməyə imkan verir, məsələn, müsabiqələr, sənədli filmlər və bacarıqların inkişafına və ya müsbət dəyərlərin ötürülməsinə kömək edən müəyyən proqramlar. Əsas odur ki, evə yeni girdiyimizə görə uşaqlarımızın televizoru açmadan görmək istədiklərini seçməkdir.

Televiziya ailə həyatını əvəz edə bilməz. Televiziyanı açma mənbəyi yalnız boşluğu doldurmağa yönəlməməli və uşaqlarımıza bu cihazdan düzgün istifadə etməyi öyrətmək valideynlərin vacib bir vəzifəsidir: proqramlar seçmək, reklam mənbələrinin təsiri barədə onlarla söhbət etmək, onlara alternativ təklif etmək və uşaqlarımıza mümkün zərərli təsirlərin aşkarlanması.

1996-cı ildə Baş Məclis elan etdi 21 Noyabr Dünya Televiziya Günündə, 1996-cı ildə Birləşmiş Millətlər Təşkilatında Birinci Dünya Televiziya Forumunun keçirildiyi tarixin xatirəsinə. Dövlətlər, sülh, təhlükəsizlik, iqtisadi və sosial inkişaf və digər mövzularda qlobal televiziya proqramları mübadiləsini təşviq edərək Dünya Televiziya Gününü qeyd etməyə dəvət edildi. mədəni mübadilənin təşviqi.

Bu cihazın uşaqlara və ya yeniyetmələrə göstərə biləcəyi təsiri, əsasən verilişlərin məzmununa və televiziya izləməyə sərf olunan vaxtdan düzgün istifadə edilməsindən asılıdır. Məzmunun qısa müddətdə uşaqlarda təsir və inandırma təsiri var, uzun müddətdə təsirlər əsasən idrak sahəsinə yönəldilmişdir. Uşaq əsasən onun üçün ən maraqlı və ya cəlbedici insanları təqlid edərək öyrənir. Bu insanlar valideynlərin özləri və ya əllərində olan digər personajlar ola bilər. Bu səbəbdən bu rol modellərinin gələcək davranışları üçün əhəmiyyətli nəticələri ola bilər.

Digər tərəfdən, yetkinlik dövründə insanın əks etdirmə qabiliyyəti inkişaf edir və televiziya bunun üçün ən uyğun vasitə deyil. Ancaq televiziyanın uşaqlara zərərli təsirini təsir edən amillərdən biri də ona sərf olunan həddindən artıq vaxtdır. Bəzi statistika uşaqlarda gündə orta hesabla üç ilə dörd saata qədər televiziya məruz qalmağı təsvir edir, yəni təxminən səkkiz saatını məktəbdə keçirdiklərini nəzərə alaraq, hər iki məlumat mənbəyi arasında sıx bir rəqabət aparmalıyıq. Televiziyanın təhqiramiz istifadəsinin uşaq və yeniyetmələr haqqında düşünmə qabiliyyətini təşviq etməməsinə əlavə olaraq, onların yetkin zaman dilimində verilişlərə baxma riskini artırır. Bu mənada uşaqlar üçün nəzərdə tutulan bu zolağa nə dərəcədə hörmət edildiyini müəyyənləşdirmək lazımdır.

Marisol Yeni. Saytımızın redaktoru

Oxşar məqalələri oxuya bilərsiniz Uşaqlar televiziya qarşısındaSaytda Televiziya kateqoriyasında.


Video: QUBA. SENAN QUBALININ OQLU REVANIN TOYU. (BiləR 2022).